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惠州市第一中学党的群众路线教育实践活动总结报告

[日期:2014-10-14] 来源:  作者: [字体:大 ]

惠州市第一中学党的群众路线教育实践活动

总结报告

开展党的活动,是党的作出的一项战略部署,是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义的重大举措。按照惠州市委实践办的要求,根据《惠州市第一中学委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,学校党的群众路线教育实践活动自212日正式启动。自活动开展以来,我校坚持以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,以为民务实清廉为主题,以反对“四风”、关心学校、关心学生、关怀教师、关注课堂的“四关”活动重点,注重把学习教育贯彻始终,把深入一线、服务师生贯穿始终,把解决问题、改进工作作风贯穿始终,把理论研究、制度创新贯穿始终,努力做到了规定动作不走样、自选动作有特色,使教育实践活动的各项工作环节平稳顺利推进,取得良好效果。

一、活动的基本情况

(一)高度重视,精心准备

2014212,我校成立了党的群众路线教育实践活动工作小组,校长、党委书记练伟平同志担任组长,领导小组下设工作办公室,具体负责处理日常事务。213日起,根据上级精神和要求,结合学校党委意见,工作小组起草了《惠州市第一中学委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,制定详细活动计划,为整个活动开展奠定基础。220,学校组织召开了有学校校级领导、中层干部及党员教师240多人参加参加的“惠州一中党的群众路线教育实践活动动员大会”,校长、党委书记练伟平同志作了题为“开展群众路线教育活动,推动学校健康稳定发展”的动员讲话,惠州市市委第22督导组、市教育负责人提出工作要求。至此我校党的群众路线教育实践活动正式拉开序幕。

(二)抓住重点,有序开展

本次教育实践活动共历时7个多月,这期间,学校紧紧围绕工作重点,严格按照“学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实,建章立制”三个环节及要求,开展活动。在学习教育、征求意见环节,学校党委及班子专门组织召开了9次集中专题学习会,重点学习党的群众路线观点和中国特色社会主义理论体系。学校各支部按照学校教育实践计划与要求,认真学习规定的学习资料。学校通过开设专用的邮箱、专栏,下发《意见征求表》,召开座谈会等形式,多渠道、多途径收集征求教职员工与学生对学校班子、学校领导的意见建议建议。共收到各类意见186条,经过整理合并,集中为45个方面。在查摆问题、开展批评环节,学校党委领导班子深入查摆、认真梳理“四风”方面存在的突出问题,班子成员结合分管工作,主动认领。召开了一次“认真、动真、较真”的专题民主生活会,各支部围绕“四风”认真查摆问题,相继召开专题组织生活会。在整改落实、建章立制环节,学校制定了涵盖改进领导班子建设、改进工作作风、改革校内管理体制等5个方面、共计30余条的整改措施。其中,专项整治8项,加强制度建设12项。

(三)全员参与,成效明显

参加本次教育实践活动的校党委领导班子、各支部领导班子共计19个,其中校级领导12名、中层干部35名、教工党员236名。通过教育实践活动,进一步提高了党员干部的思想认识,进一步转变了领导干部的工作作风,进一步解决了师生关注的热点问题和学校事业发展中的重、难点问题,进一步加强了制度建设和体制机制的完善。

二、主要做法与特点

(一)主要做法

1、学习教育紧抓“三个到位”

知识学习到位。把理论学习扎实推进,提升党员干部理论水平,作为活动的前提条件常抓不懈。在学习时间上,采取集中定时与自主定时两种方式,领导班子成员每天进行不少于40分钟的学习。活动期间,校领导班子成员以周为单位集中学习一次,共集中学习9次,各支部共集中学习4次。在学习内容上,主要学习了党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,特别是认真学习了总书记在兰考县调研时的重要讲话,认真学习总书记关于“三严三实”的重要论述。在学习方式上,把自学和集中学习结合起来,把理论学习与指导实践结合起来,根据本单位实际,强化自主。

对照学习到位。通过观看《焦裕禄》、《基石》、《四风之害》等影片,使全体党员干部对照反省,查找自身问题,进一步深化认识,查找差距,明确方向。在对照自身的过程中,结合开展了以“科学发展、勇于担当”为主题的“一中情是什么、一中发展靠什么、我们应该干什么、我们应该怎么干”的大讨论,进一步找准干部个人、学校班子的差距,寻求为学校更好服务的支撑点。

畅谈心得到位。在集中学习和自学、深入开展讨论的基础上,每名领导干部都深入思考,以座谈会、书面文字等形式畅谈心得体会,谈论对党的群众路线教育实践活动开展的认识和体会,并紧密联系工作实际,表明下一步工作的努力方向。各级党支部也组织党员广开言路,畅谈体会,不断增强广大党员、干部的群众观念和宗旨意识。把观看影视作品与畅谈心得体会结合起来,全校党员干部共撰写心得体会文章300多篇,其中学校班子的心得体会文章都在2篇以上。

2、活动开展狠抓“三个紧扣”

学习教育、征求意见环节紧扣党的群众路线观点和师生集中反映的意见。学校班委及班子组织召开9次专题学习会,重点学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大报告和习近平总书记一系列重要讲话,有针对性地学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习资料。各支部采取党员干部自学研读、观看专题教育片等形式,提升理论水平。全体班子成员通过主题研讨、专题调研、召开师生座谈会等形式,分头深入基层、一线和师生中间,开展调研广泛听取意见,共收集意见建议36条。学校通过设立征求意见箱、开通专用电子信箱,全校范围内征集各方意见,共收到各类意见186条,经过整理合并,集中为45个方面。

查摆问题、开展批评环节紧扣反对“四风”和落实“四关”。依据“关心学校、关爱学生、关怀教师、关注课堂”的“四关”要求,学校党委班子结合实际,查找急需解决的问题,提出解决方案。通过群众提、自己找、上级点、互相帮,学校党委领导班子深入查摆、认真梳理后的45条意见建议,特别是有关“四风”问题的意见建议。学校班子成员结合分管工作,主动认领问题,建立整改解决台账,做到心中有问题、整改有目标、落实有根据。74日,学校党委领导班子召开了教育实践活动专题民主生活会,以整风精神深入开展批评和自我批评,查摆“四风”问题,深挖思想根源,提出整改措施,推动党委领导班子及其成员牢固树立党的群众路线观点,切实改进工作作风,提高工作本领和领导水平。712日,学校党委班子召开了专题民主生活会情况通报会,向中层干部、全体党员和教师代表通报了专题民主生活会情况。9月中下旬,各支部相继召开专题组织生活,开展批评与自我批评。

整改落实、建章立制环节紧扣专项整改和制度建设。紧紧围绕查摆出的“四风”问题,学校党委班子认真组织“回头看”,进一步征求师生员工对领导班子存在问题和整改落实的意见,认真制定了整改方案。整改措施涵盖加强政治理论学习、整改解决问题、改进班子建设、改革管理体制、强化责任制度等5个方面,共计26条措施,并根据整改台账,明确了整改责任人、责任部门及整改时限。其中,专项整治主要任务包括会议多、文件多、检查多、评比多“四多”问题,门难进、脸难看、事难办“三难”问题,超标办公用房、超标配备公务用车“两超”问题,公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费问题,“三公”经费开支管理不严问题,乱收费、收受礼品礼金、从事有偿家教等侵害学生利益行为,党员干部参加赌博、出入会所问题,“庸懒散”现象,严肃处置无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为,共计8项。加强制度建设主要任务包括修订完善了《领导班子听课评课制度》、《惠州一中教职工绩效工资实施方案》、《党务例行公开制度》、《党务公开责任追究制度》、《党委重大决策征求意见制度》、《惠州一中教职工考勤制度》、《惠州一中教职工请销假制度》、《惠州一中教职工集会制度》、《惠州一中教学教研奖励条例》、《惠州一中财物管理制度》、《惠州一中物资采购的审批核报办法》、《惠州市第一中学空调使用办法》、《惠州市第一中学仪器设备管理制度》等共计15项,重新制定了《惠州一中发展规划条例》、《惠州一中教职员工工作作风评价制度》、《惠州一中高效课堂评价细则》等共计6项。坚持边学边查边改,对立行立改、即知即改的问题已经作了整改。对需要时间完成的热点、难点问题,按照轻重缓急和难易程度,分别制定目标明确、措施具体、责任明晰的整改任务表,并针对查摆出的问题抓好重点制度的建立健全工作,建立长效机制。

3、活动总结突出“三个确保”

确保教育实践活动认识再提高。学校党委班子认真学习贯彻习近平总书记在听取河北省委教育实践活动总体情况汇报时讲话精神,紧密结合贯彻落实党的精神,进一步抓紧抓好教育实践活动,确保教育实践活动善始善终、善作善成、务求实效。发扬“认真”精神,克服“闯关”思想和松懈情绪,思想不疲、劲头不松、措施不软,继续坚持严的标准、严的措施、严的纪律,以钉钉子精神抓整改,确保整改成效让师生看得见、感受得到,绝大多数人满意。

确保解决整改问题措施再完善。牢固树立“抓好落实是关键”的思想,把解决问题、立行整改真正落实到行动上,对提出的整改目标,分清轻重缓急,从实际出发,按计划、有步骤、分阶段加以实施,明确具体的整改目标、时限和责任,使措施和目标配套,把目标要求落到实处。特别在专项整治上敢于动真碰硬,严明责任,加强监督,确保兑现承诺。立足当前着眼长远,标本兼治解决“四风”问题,建立健全反对“四风”、改进作风的长效机制。加强督促检查,对整改紧盯不放,杜绝有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的现象。注意群众监督,敞开大门搞整改,使整改看得见、摸得着。

确保实践活动后续工作再推进。全面回顾、认真分析、集体研究、系统总结教育实践活动的做法和经验,把成功做法经验化、零星探索系统化,努力形成实践成果和制度成果。坚持边总结边深化,扎实开展“回头看”,进一步查漏补缺,不断巩固和扩大活动成果。加强对教育实践活动的好做法好经验、整改成效以及先进典型的宣传,不断释放教育实践活动的正能量。

(二)主要特色

1、注重教育实践活动与“四关”活动的紧密结合

教育实践活动开始以后,针对教师、学生提出的“领导干部要多下基层,多深入课堂,更加亲民”、“学校特色不鲜明,学校发展应当注意连续性”等意见建议,学校党委班子认真审视、对比学校发展现状与建设一流岭南名校名校目标的差距与不足,提出了关心学校、关爱学生、关怀教师、关注课堂的“四关”主题活动。

实践活动的开展证明,“四关”活动的顺利开展为本次教育实践活动奠定了良好的思想基础和舆论氛围。同时,开展教育实践活动也指导和推动了“四关”活动的深化实施。“四关”活动把教育实践活动的重点区域引入基层一线,形成了“情况到一线了解,问题到一线解决,感情到一线融合,工作到一线落实”的工作机制,是牢固确立人才培养中心地位的必然选择,是维护最广大学生利益的必然要求,是建设一流岭南名校的必由之路,是结合学校特点在我校开展教育实践活动的具体体现,是我校开展教育实践活动的重要抓手和载体,也是检验我校教育实践活动成效的重要标志。

自教育实践活动开展以来,学校紧密结合“四关”抓教育实践活动,抓好教育实践活动促“四关”,将教育实践活动的要求具体体现在“四关”活动中,用“四关”活动成果检验教育实践活动成效。

2、注重学习教育与多种学习形式的紧密结合

自教育实践活动开展以来,学校采取多种学习形式,认真研读党的群众路线观点、中央及省委有关教育实践活动精神,深入探讨读书心得、学习体会,切实提高思想认识。

采取主题发言与集体讨论相结合的形式。在学校党委班子学习会上,要求一或两名班子成员围绕学习材料的学习心得作主题发言,其他班子成员逐一进行点评并展开讨论,最后由党委书记作总结发言。

采取邀请校内外专家来校作专题讲座的形式。学校党委邀请中共城区委党史研究室主任、城区党校教授肖毅作 “学党史、明方向、增才干、做表率”主题报告,使全体党员干部更好地了解中共党史的基本知识,提升了自身的政治思想觉悟。

采取深入党委班子成员上党课的形式。在个人深入学习的基础上,全体党委领导班子成员严格执行学校教育实践活动要求,多次深入各支部讲授党课,分享学习心得。在此基础上,开展调查研究,听取党员干部群众的意见,查找“四风”方面存在的突出问题;切实帮助年级、处室理清工作思路,创新活动载体,解决实际问题,推动联系点所在单位教育实践活动扎实有效开展。

3、注重专题民主生活会与学校工作实际的紧密结合

74下午,学校召开了历时4个多小时的专题民主生活会。会上,党委书记、校长练伟平同志代表学校班子作了对照检查发言,发言重点聚集“四风”,既查摆问题立台账,又分析原因提措施。全体班子成员依次进行了自我批评,并真诚接受班子其他成员提出的批评意见。每个班子成员自我批评查摆出的问题都在10个以上,每个班子成员接受其他成员批评的意见都在11条以上。自我批评直入主题、态度诚恳,相互批评一针见血、够辣够狠。无论是自我批评,还是相互批评,都以“四风“为重点,结合各自主管工作,切中工作实际,对工作中的表现出的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风提出意见或建议,力促今后工作更加到位、更加高效。9月中下旬,各支部分别召开了专题组织生活会,各支部支委也紧紧围绕一线工作,作深入的检查批评。

4、注重整改落实与专项工作推进的紧密结合

为进一步做好整改落实工作,结合“四关”活动,解决师生反映的突出问题,学校党政领导班子会先后多次召开专题研讨会,对师生反映强烈、排名靠前的“领导干部要多下基层,多深入课堂,更加亲民”、“初中部办公条件太差,初中部教师厕所太差,无法满足需求”、“多个领导不上课”、“家教太厉害,要加强监管”等四大突出问题进行梳理研究,提出整改思路,把这四大问题作为实践活动期内必须完成的专项工作,由专人负责、部门协调,限期完成。

三、取得的主要成效

(一)活动开展切实到位

    通过教育实践活动,切实把活动的各个环节、各项任务落到实处。第一,“一把手“高度重视,亲自谋划活动方案、活动计划,把自己摆进去,起到很好的带着示范作用。第二,学校实践活动办公全体成员,充分发挥聪明才智,为活动的顺利开展出谋划策,发挥团队作战能力,及时、高效、高质量地完成活动任务。第三,实践活动的很多方面,得到市委第二十二督导组的高度评价,为其他兄弟单位提供了很好的范例,发挥了榜样、标杆和示范作用。

(二)思想认识切实提高

通过教育实践活动,切实提高了党员领导干部的思想认识,主要表现在:第一,进一步明晰了办一流岭南名校的主要内涵和外显指标,进一步明确了建设学校发展的战略步骤和阶段性任务,深化了改革创新校内管理体制和运行机制、为推进学校发展提供组织保障的认识。第二,对学校党委班子存在的“四风”问题进行了深刻分析,认识到宗旨意识树立不牢、职能弱化,理想信念保守缺失、随波逐流,党性修养松懈倦怠、缺乏担当,政绩权力观念较重、凝聚力弱等原因,为“四风”问题的解决提供认识基础。第三,重温了党的理想信念、宗旨意识和党性修养,进一步强化了党的群众路线观念,提高了抵制“四风”问题的自觉性。

(三)班子建设切实加强

通过教育实践活动,促进了学校班子建设,提高了班子工作水平,提升了班子凝聚力,表现为:第一,坚持和完善“一把手”负责制,进一步形成了学校班子“重要决策事先沟通,日常工作经常沟通,紧急事情及时沟通”机制。第二,加强和改进了党委班子成员学习机制,做到每月集中学习一次以上,坚持学用结合、学以致用,将学习成果切实转化班子建设举措。第三,坚持用好批评与自我批评武器,做到每年至少开展一次党委领导班子民主生活会,查找问题,开展批评与自我批评。第四,提高了全体党员领导干部以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄加强党性修养锻炼的要求。

(四)工作作风切实转变

针对教育实践活动中查摆出的“四风”问题,在工作作风改进方面有彻底转变。第一,倡导责任分明的工作作风,进一步细化班子的分工与责任、落实与追责,形成一级抓一级,层层抓落实的局面。第二、倡导求真务实的工作作风,减少会议数量,提升会议质量,减少文件发放,提高办事效率。第三,倡导开放合作的工作作风,强化“你中有我,我中有你”的意识,强调从学校全局、发展大局看问题,想对策。第四,倡导敢于担当的工作作风,不回避、不逃避,敢尽责、敢负责。第五,倡导追究责任的工作作风,建立班子负责追究制,成立由学校纪委牵头,各下年级分管领导直接负责的工作组,对危害学生权利、损害学校声誉的行为按章处理。

(五)学校工作切实推进

把教育实践活动真正落实到推进学校发展、促进学校改革、服务广大师生等实际工作中。第一,切合自身实际,提出了“真重视、换角色,真体验”的总体要求,开展了形式多样的走基层体验式学习活动,学校领导班子成员以学生、教师、家长的身份,深入课堂教室、走进饭堂宿舍、走访处室窗口,切实体会一线师生学习生活状况,切身体会学校工作作风、工作方式方法与师生、家长需求之间的差距,针对问题及时整改,实现了预期目标,达到了预期效果。第二,学校班子成员积极深入分管部门和联系昙丁嗉蹲叻米浮⒌鞑檠芯俊⑻富敖恍幕疃ü患洞患叮徊皆銮苛巳5吃备刹慷钥购媒逃导疃信心。第三,加强制度的“废、改、立”,修订完善一系列旧制度,研究制定改进调查研究工作的意见、进一步改进机关作风建设的意见等新制度。

(六)师生关切切实落实

针对师生关注的热点问题,努力把整改工作做实、做深、做细、做精。包括有:第一,针对“初中部教学、办公条件差”、“初中厕所数量不足”的问题,学校通过各方努力,投入了130万元,利用今年暑假时间,进行全部修缮改造,9月开学后,新增办公室6间,电脑100台,保证教师每人一台,增加厕所3间,厕位20多个,满足了师生需求。第二,针对“部分教师对待学生态度差、不耐烦现象存在”的突出问题,校领导在体验式学习中,通过对学生的走访、教师的谈话、来信来电的投诉等渠道,找出问题症结所在,逐步了形成有效的管理机制,师德建设加强。第三,在做好教师“午休房”的基础上,急教师所急,增加高中教师停车位50个,保证教师车辆停放有序。

四、基本经验

(一)始终坚持市委督导组的全程指导

教育实践活动自始至终,以吴鹏忠为组长的市委第二十二督导组给予了全过程、全方位的关心和帮助,监督组先后6次来校指导督查,尤其在征求意见建议、召开专题民主生活会等重点领域、关键环节提供了悉心指导。在212日学校教育实践活动动员大会上,吴鹏忠组长率督导组成员出席,并作重要讲话,对全校教育实践活动的开展作出了重要指示。422日,督导组一行来校查阅了我校开展教育实践活动以来的活动记录、群众意见建议梳理、问题台账,查看了校领导班子、中层干部的学习笔记,了解我校教育实践活动的开展情况。622日专题民主生活会召开前夕,督导组来校对开好专题民主生活会作了专题指导。74日党委领导班子专题民主生活会上,吴鹏忠组长率督导组成员出席,并作出重要评价,认为我校专题民主生活会准备充分、质量较高、效果较好,达到了“洗洗澡、治治病”的目的。712日,督导组一行参加我校专题民主生活会通报会。912日,督导组全体成员到我校初中部,指导召开学校第四党支部(初中部)专题组织生活会,并提出意见建议。

二)始终坚持学校党委的高度重视

在教育实践活动学习教育、征求意见环节,全体党委领导班子成员分头深入一线开展调研,座谈会。在查摆问题、开展批评环节,党委领导班子按照党委主要负责人与班子成员必谈、班子成员之间必谈、班子成员与分管部门负责人必谈、中层正职与副职必谈“四个必谈”原则进行了深入谈心谈话,交流思想,相互“把脉”。校长、党委书记练伟平亲自主持起草学校领导班子对照检查材料,每位班子成员自己动手撰写,进行触及思想和灵魂的自我剖析,几上几下,反复修改完善。领导班子对照检查材料经多次讨论和审议,作了8次修改完善;班子成员数易其稿,最多的修改了9次,最少的也修改了67次。全体班子成员本着对自己、对同志、对班子、对学校、对党、对事业高度负责的精神,紧密联系思想实际和工作实际,紧密结合征求到的意见建议,以整风精神开展深刻诚恳地批评与自我批评。在自我批评过程中,每位班子成员态度端正、深刻到位,勇于揭短亮丑、敢于正视问题,不回避、不掩饰,不躲不绕。在开展相互批评过程中,坚持实事求是、出于公心、与人为善,既有红红脸、出出汗的紧张和严肃,又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐,达到了“团结——批评——团结”的目的。

(三)始终坚持广大党员的全员参与

在本次教育实践活动中,除了学校党委领导班子成员外,学校中层干部,全校240名教工党员全员参与其中。广大党员积极响应校党委的号召,切实履行党员的职责和义务,为教育实践活动的开展建言献策,贡献智慧。同时,通过上党课、听讲座、发表意见建议、参加民主生活会等各种方式,广大普通党员接受了一次很好的党性修养锻炼和党的宗旨意识教育,提高了思想认识。

(四)始终坚持服务师生的郑重承诺

为深入开展党的群众路线教育实践活动,切实加强作风建设,坚决克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,严格执行中央“八项规定”和省委、市委、市局党组有关具体要求,学校领导班子成员向全校师生员工公开了“带头严守党的纪律、带头坚持民主决策、带头联系师生员工、带头务实开拓创新、带头改进学风会风、带头践行俭朴之风、带头树师德立师风、带头守纪廉洁自律等”八项承诺。通过“活动简报”、校园网络、宣传橱窗等媒介渠道,宣传报道学校教育实践活动情况,让师生了解教育实践活动的进展、解决的问题、取得的成效,使服务师生的承诺得以监督,得以宣传。

五、下一步工作打算及建议

通过本次教育实践活动,学校在思想认识、班子建设、作风转变等方面取得了一定成效。但是,反对“四风”,坚持贯彻党的群众路线只有起点,没有终点。与更高的党的要求相比,与更高的师生期盼相比,与更高的学校发展目标要求相比,学校在始终贯彻党的群众路线方面还存在理论学习抓得不够深、整改落实抓得不够狠、长效机制建设抓得不够严等问题。接下来,学校将进一步巩固教育实践活动成效,深化教育实践活动形成的实践成果、制度成果和理论成果,不断完善改进工作作风、密切联系师生的长效机制。

(一)进一步强化理论武装

加强学习,强化科学理论武装头脑。要坚持学以立德,继续深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及习近平总书记系列讲话精神,持续“补钙”,不断解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题,切实提升党性修养;要坚持学以明智,继续系统学习党和国家的教育方针政策,掌握国际国内教育发展趋势,认真总结惠州一中83年办学的经验和规律,用学到的新知识、增长的新智慧解决发展中遇到的新情况和新问题,不断提升学校内涵,办人民满意教育;要坚持学以致用,用科学的理论和知识指导实践,用科学的方法推进工作, 将学习成果切实转化为服务师生、服务学校的新举措。

(二)进一步强化整改落实

牢固树立群众是历史的创造者和推动者的历史唯物主义观念,坚持走“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的群众路线,问政于民,问需于民,问计于民,以群众答应不答应、满意不满意作为衡量一切工作的根本出发点和落脚点。紧密结合“四关”教育活动,坚持边查边改、即知即改、立行立改,用过硬的措施、管用的办法推进整改,防止只说不做、蒙混过关,不断解决好师生员工反映的热点难点焦点问题,以务实有效的整改成果进一步取信于民。

(三)进一步强化工作作风

进一步坚定信仰追求,增强担当意识,树立为民情怀,始终保持改进工作作风的思想自觉和行动自觉。进一步立规矩、定制度,梳理完善现有制度机制,研究建立新的制度规定,建立改进工作作风的长效机制,从体制机制上堵塞滋生不正之风的漏洞,以制度固化作风建设成果。强化制度执行力和刚性约束,用严明的制度、严格的执行、严密的监督,维护制度的严肃性和权威性,使改进工作作风形成习惯,变成自觉行动。

    (四)进一步强化成果运用

借助党的群众路线教育实践活动的东风,要认真总结这次教育实践活动的成功做法、成功经验,将活动成果运用于日常的教育教学活动中,为广大师生更好地服务。要开好教育实践活动总结大会,向全校师生公布活动取得的成效、解决的问题,更要公布仍未解决的问题,说明原因,提出整改解决的期限与举措。要加强学校价值观的教育,以社会主义核心价值观为引领,发挥党员干部模范带头作用,形成校风正、师风高、学风浓、教风精的良好氛围。

 

 

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